|
Сог ласовано на заседании УСШ протокол от 3 сентября2012 №1 председатель Управляющего совета: ________ /Митрофанова Е.В./ |
Утверждаю Приказ от «3» сентября 2012г. директор школы: _______ / Колбенова В.В./ |
КОНТАКТЫ:
446414
Самарская область
Кинельский район
с.Покровка
Ул.Центральная д.120
Телефон: (884663) 5-13-46
Электронный адрес: pokrovkashkola@mail.
Публичный доклад государственного бюджетного общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы с. Покровка муниципального района Кинельский Самарской области 2011 - 2012 уч.год.
1.1. Общая характеристика .
|
1. Наименование МОУ в соответствии с уставом |
государственное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа с. Покровка муниципального района Кинельский Самарской области |
|
2. Учредитель |
Министерства образования и науки Самарской области Министерство имущественных отношений Самарской области |
|
3.Лицензия (номер, дата выдачи, кем выдана) |
№ 3808 от 11.03.2012 г. Министерство образования и науки Самарской области |
|
4.Срок прохождения аттестации ( дата и № приказа об итогах) |
17.06.2003 приказ №596-ат |
|
5. Свидетельство о государственной аккредитации (№, дата выдачи, кем выдано) |
Приказ Министерства образования и науки Самарской области № 11-ак от 25.05.2012 г. |
|
6. Режим работы (учебная неделя, вторая смена, наполняемость классов, продолжительность перемен). |
6-дневная рабочая неделя, одна смена, |
|
7. Органы самоуправления |
Общее собрание трудового коллектива, Управляющий совет, Педагогический совет, Попечительский совет, Общешкольное родительское собрание, Совет обучающихся, ученический комитет |
1.2 Характеристика внешней среды МОУ.
Школа была открыта в 1990 году и расположена по адресу: Самарская область, Кинельский район, село Покровка, улица Центральная дом 120.Это основное общеобразовательное учреждение, двери которого открыты для всех без исключения детей сел Покровка, Павловка, поселка Комсомольский, станции Тургеневка. С самых первых лет своего существования, приняв в свои стены достаточно трудный контингент подростков. Школа поставила себе в качестве одной из задач- стать одним из центров просветительской и культурно-воспитательной работы, центром педагогического влияния на формирование социума микрорайона. 1 сентября 2012 года нашей школе исполнилось 22 года. Сложившийся коллектив педагогов объединен одними идеями, успешно решает проблемы модернизации образования, развития учебно-воспитательного процесса школы. Муниципальное образовательное учреждение Покровская основная общеобразовательная школа имеет государственную лицензию на образовательную деятельность и государственную аккредитацию. За время существования школа выпустила 158 выпускников. Выпускники нашей школы являются студентами лицеев, колледжей, и техникумов города Кинель и города Самары, учениками 10 класса Комсомольской СОШ.
1.3. Характеристика состава обучающихся.
|
Младшее звено |
Старшее звено |
||||
|
Всего |
41 |
||||
|
Количество учащихся |
18 |
22 |
|||
|
Количество классов ( классов комплектов) |
4 (2) |
5 |
|||
|
Всего |
9 (7) |
||||
|
Место проживания |
Комсомолец 12 чел. |
Тургеневка 7 чел. |
Павловка 9 чел. |
Покровка 13 чел. |
|
1.4. Текучесть ученического состава.
Информация по выбывшим и прибывшим учащимся за летний период 2012 г.
|
Данные на конец учебного года |
Выбывшие в летний период (класс) |
Номер и дата приказа по школе |
Прибывшие в течение летнего периода (класс) |
Номер и дата приказа по школе |
Данные ОШ-I Нового учебного года |
|
1 кл- 7 чел |
Андреев Валерий |
№ 91 от10.07.2012 |
8 |
||
|
2 кл- 4 чел |
Гольчевский Данил |
№ 90 от 09.07.2012 |
Лупол Влад |
№ 92 от 15.08.2012 |
7 |
|
3 кл- 1 чел |
Журавлев Ростислав |
№ 91 от10.07.2012 |
3 |
||
|
4 кл.-5 чел |
Семагина Екатерина |
№ 86 от 07.06.2012 |
0 |
||
|
5 кл- 3 чел |
Петров Александр |
№ 92 от 15.08.2012 |
5 |
||
|
6 кл- 8 чел |
Ахметшин Данил |
№ 91 от10.07.2012 |
3 |
||
|
7 кл- 6 чел |
Урумов Кирилл |
№ 91 от10.07.2012 |
7 |
||
|
8 кл- 3 чел |
5 |
||||
|
9 кл – 8 чел |
3 |
||||
|
45 человек |
41 человека |
Из 9 класса выбыло – 8 человека
В 1 класс поступило- 8 человек
Трудоустройство выпускников
|
год |
общее кол-во |
10 класс |
начальное профессиональное образование |
среднее профессиональное образование |
работают |
не работают и не учатся |
|||||
|
кол-во |
% |
кол-во |
% |
кол-во |
% |
кол-во |
% |
кол-во |
% |
||
|
2008 |
7 |
5 |
71% |
- |
- |
2 |
29% |
- |
- |
- |
- |
|
2009 |
6 |
1 |
17% |
2 |
34% |
3 |
50% |
- |
- |
- |
- |
|
2010 |
3 |
1 |
33% |
2 |
67% |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
2011 |
4 |
- |
- |
2 |
50% |
2 |
50% |
- |
- |
- |
- |
|
2012 |
8 |
1 |
13% |
1 |
13% |
4 |
50% |
2 |
26% |
- |
- |
2.1 Результаты учебной деятельности.
1.Результаты итоговой аттестации выпускников 9 класса.
|
Предмет |
Всего сдавали |
«5» |
«4» |
«3» |
«2» |
Средний балл |
Получили аттестат |
Качество знания |
|
Математика |
8 |
- |
1 |
7 |
- |
3,1 |
13 % |
|
|
Русский язык |
8 |
- |
2 |
6 |
- |
3,3 |
26% |
|
|
Искусство |
8 |
1 |
- |
7 |
- |
3,3 |
13 % |
|
|
Физическая культура |
8 |
2 |
1 |
5 |
- |
3,6 |
38% |
|
|
Всего: |
8 |
3 |
4 |
25 |
- |
3,3 |
8 |
2.Результаты итогового контроля во 2 -8 классах.
|
класс |
дата |
учитель |
предмет |
Качество знаний |
успеваемость |
|
3 |
17.05 |
Типунова В.В. |
Русский яз. |
60% |
100% |
|
19.05 |
Математика |
60% |
100% |
||
|
4 |
19.05 |
Типунова В.В. |
Русский яз. |
33% |
100% |
|
17.05 |
Математика |
66% |
100% |
||
|
5 |
18.05 |
Солдатова Л.Е. |
Русский язык |
33% |
66% |
|
19.05 |
Протасова О.Н. |
Математика |
43% |
100% |
|
|
6 |
18.05 |
Солдатова Л.Е.. |
Русский язык |
50% |
100% |
|
19.05 |
Протасова О.Н. |
Математика |
25% |
100% |
|
|
7 |
18.05 |
Жукова Т.А. |
Русский язык |
33% |
50% |
|
19.05 |
Протасова О.Н. |
Математика |
25% |
100% |
|
|
8 |
17.05 |
Солдатова Л.Е. |
Русский язык |
0% |
100% |
|
18.05 |
Протасова О.н. |
Математика |
17% |
100% |
3.Результаты мониторинга обученности 4,5,9 классов.
|
предмет |
Справились с 2\3 заданиями |
Справились с 1\2 заданиями |
Не справились |
Ф.И.О. учителя |
|
Русский язык 4 класс |
66% |
66% |
33% |
Типунова В.В. |
|
Математика 4 класс |
100% |
100% |
0% |
Типунова В.В. |
|
Чтение 4 класс |
100% |
100% |
0% |
Типунова В.В. |
|
Русский язык 5 класс |
29% |
29% |
71% |
Солдатова Л.Е. |
|
Математика 5 класс |
14% |
14% |
86% |
Протасова О.Н. |
|
История 5 класс |
80% |
80% |
20% |
Ашаткина А.И. |
|
Русский язык 9 класс |
50% |
50% |
50% |
Жукова Т.А. |
|
История 9 класс |
75% |
75% |
25% |
Ашаткина А.И. |
|
Математика 9 класс |
25% |
25% |
75% |
Протасова О.Н. |
|
Биология 9 кл. |
100% |
100% |
0% |
Колбенова В.В. |
4. Результаты школьных олимпиад.
1 место: Семагина Катя, 4 класс, литературное чтение, учитель Типунова В.В.
Митрофанова Ирина,4 класс, русский язык, учитель Типунова В.В.
Нечаев Максим, 4 класс, окружающий мир, учитель Типунова В.В.
Фатхулин Марсель, 5 класс, окружающий мир, учитель Герасимова О.В.
Петряков Саша, 6 класс, мхк, учитель Жукова Т.А.
Ахметшин Данил, 6 класс, русский язык, икт, учитель Солдатова Л.Е.
2 место: Митрофанова Ирина,4 класс, литературное чтение, окружающий мир, учитель Типунова В.В.
Петряков Саша, 6 класс, русский язык, учитель Солдатова Л.Е.
Кизильбашев Коля,6 класс, русский язык, икт, учитель Солдатова Л.Е.
Солдатов Андрей, 6 класс, литература , история, учителя Солдатова Л.Е., Ашаткина А.И.
Зайченко Надя, 6 класс, биология, учитель Колбенова В.В.
Ахметшин Данил, 6 класс, история, учитель Ашаткина А.И.
Богданова Настя, 7 класс, русский язык, учитель Жукова Т.А.
Козлов Вова,8 класс, русский язык, учитель Солдатова Л.Е.
Протасова Лена, 9 класс, математика, ИКТ учителя Протасова О.Н., Солдатова Л.Е.
Петряков Толя, 9 класс, история, учитель Ашаткина А.И.
3 место:Семагина Катя, 4 класс, окружающий мир, учитель Типунова В.В.
Нечаев Максим, 4 класс, литературное чтение, учитель Типунова В.В.
Игошин Захар. 5 класс, русский язык, учитель Герасимова О.В.
Сухорукова Вика, 6 класс, математика, мхк, учителя Протасова О.Н., Жукова Т.А.
Петряков Саша, 6 класс, икт, учитель Солдатова Л.Е.
Кизильбашев Коля, 6 класс, мхк, учитель Жукова Т.А.
Солдатов Андрей, 6 класс, русский язык, мхк, учителя Солдатова Л.Е.,Жукова Т.А.
Зайченко Надя, 6 класс, литература, учитель Солдатова Л.Е.
Ахметшин Данил, 6 класс, обществознание, учитель Ашаткина А.И.
Петрякова Анна, 7 класс, русский язык,обществознание, учителя Жукова Т.А., Ашаткина А.И.
Урумов Кирилл, 7 класс. Икт, учитель Солдатова Л.Е.
Капустенок Алексей, 8 класс, икт, учитель Солдатова Л.Е.
Протасова Лена , 9 класс, русский язык , литература, история, обществознание, учителя Жукова Т.А., Ашаткина А.И..
Тудаков Алеша, 9 класс, ИКТ, учитель Солдатова Л.Е.
Активные участники олимпиады:
Парамонова Даша- 8 класс
Куприянов Женя- 8 класс
Петряков Толя – 9 класс.
Победители предметных внутришкольных олимпиад:
1 место: Протасова Елена - 9 класс
2 место : Петрякова Аня – 7 класс.
3 место: Парамонова Даша- 7 класс
6. Победители различных конкурсов и спортивных соревнований
|
Наименование конкурса |
Дата |
Уровень |
Занимаемое место |
|
1. Осенний легкоатлетический кросс |
Октябрь 2011г. |
Окружной |
Грамота |
|
2. Конкурс агитбригад ЮИД |
Октябрь 2011г. |
Окружной |
Грамота |
|
3. Фестиваль народов Самарской губернии |
Ноябрь 2011г. |
Окружной |
Диплом победителя |
|
4.Игра-конкурс «Русский медвежонок» |
Ноябрь 2011г. |
Международный |
Благодарность, сертификат |
|
5. Конкурс «Английский бульдог» |
Декабрь 2011г. |
Международный |
Сертификат |
|
6.Конкурс «Золотое руно» |
Февраль 2012г. |
Международный |
Сертификат |
|
7. Конкурс «Две дороги два пути!» |
Ноябрь 2011г. |
Окружной |
I, II место Грамота |
|
8. Конкурс «Смоляковские чтения» |
Ноябрь 2011 г. |
Окружной |
III место Диплом |
|
9. Весенний легкоатлетический кросс |
Апрель 2012г. |
Окружной |
Диплом I место |
|
10. Конкурс-фестиваль «Безопасное колесо» |
Апрель 2012г. |
Окружной |
Сертификат |
|
11. Конкурс «Кенгуру» |
Апрель 2012г. |
Международный |
Сертификат |
|
12. Выставка «Декоративно-прикладного искусства» |
Январь 2012г. |
Окружной |
Сертификат |
|
13. Конкурс современной английской песни |
Февраль 2012г. |
Окружной |
Сертификат |
|
14. Соревнования по настольному теннису |
Февраль 2012г. |
Областной |
III место Грамота |
|
15. Конкурс «Сохраним планету» |
Март 2012г. |
Окружной |
III место Диплом |
|
16. Конкурс чтецов «Живая классика» |
Март 2012г. |
Окружной |
Сертификат |
|
17. Конкурс «Пасхальные композиции» |
Апрель 2012г. |
Окружной |
IIIместо Грамота |
|
18. Конкурс фоторабот, посвященный году российской истории |
Апрель 2012г. |
Окружной |
IIIместо Грамота |
|
19. Молодежный чемпионат по истории |
Март 2012г. |
Всероссийский |
Сертификат |
|
20. Акция «День птиц» |
Апрель 2012г. |
Областной |
Сертификат |
|
21. Акция «Читаем детям о войне» |
Май 2012г. |
Областной |
Сертификат |
Приняли участие в «Неделе безопасности», неделе правовых знаний, Состояние здоровья школьников.
2.5 Показатели распространения правонарушений среди несовершеннолетних
|
Вопросы |
2009/2010 |
2010/2011 |
2011/2012 |
|||
|
1-4 кл |
5-9кл |
1-4кл |
5-9 кл |
1-4кл |
5-9 кл |
|
|
1.Численный состав школьников |
23 |
26 |
18 |
26 |
17 |
28 |
|
Количество правонарушений |
нет |
нет |
нет |
нет |
нет |
нет |
2.6. Количество жалоб и обращений в адрес учредителя по различным причинам за год.
|
Виды жалоб |
Количество жалоб |
||
|
2009/2010 |
2010/2011 |
2011/2012 |
|
|
нет |
нет |
нет |
|
3.Режим функционирования школы в 2011-2012 учебном году.
Выбирая различные сочетания базовых учебных предметов, и учитывая нормативы учебного времени, установленные СанПиНами школа разработала учебный план.
Учебный план школы был составлен на основании базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Учебный план скорректирован в зависимости от кадровой обеспеченности. Системность в использовании школьного компонента позволяет реализовать личностно-ориентированный подход в обучении учащихся. В школе предусмотрена возможность для дифференцированного расширения обучения через систему урочной и внеклассной деятельности с целью развития учащихся.
Все часы школьного компонента используются для обеспечения всестороннего развития учащихся, реализации по интересам: в вариативной части на изучение предметов регионального компонента:
*проводятся занятия по иностранному языку в начальной школе, спортивные занятия, ожс, опд.
Содержание обучения дифференцировано в соответствии с возрастом:
-увеличение объёма школьной нагрузки;
-увеличение спектра занятий индивидуальной работы;
- систематическое наблюдение за состоянием здоровья учащихся.
Расписание занятий составлено в соответствии с нормами СанПиНа.
В целях осуществления программы здоровьесберегающих технологий учебная нагрузка обучающегося состоит из часов, отведенных на базовый компонент и из часов школьного компонента, но не превышает максимальной объем аудиторной учебной нагрузки и максимальный объем обязательных домашних заданий.
Домашнее задание в объеме времени на выполнение обязательной части не превышает 50% объема аудиторной нагрузки по соответствующему предмету в 5-9 классах.
Учебный план школы разработан на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования, приказов Министерства образования и науки Самарской области, СанПиНа. Основное общее образование ориентировано на 5-летний срок освоения государственных образовательных программ.
Продолжительность учебного года:
5-9 класс- 34 учебные недели. 1 класс- 33 учебные недели.
Продолжительность урока 1-4 классы- 35 минут; 5-9 классы- 40 минут.
Учебные периоды: четверти
Для снижения перегрузки обучающихся 5-9 классов в течение одного учебного дня в рамках экспериментальной деятельности сдваиваются 1 раз в неделю предметы: русский язык, математика, литература. Основание: Гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах современных, общеобразовательных учреждений
Образовательная программа школы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы- обеспечение базового основного образования и развития ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.
Классификация учащихся, состоящих на диспансерном учете по разным категориям заболевания.
|
год |
2008/2009 учебный год |
2009/ 2010 учебный год |
2010/2011 учебный год |
2011 – 2012 Учебный год |
|
всего учащихся |
49 |
44 |
43 |
45 |
|
больных детей |
2 |
3 |
3 |
2 |
|
Из них имеют: |
||||
|
сердечно-сосудистые |
1 |
|||
|
почек |
1 |
1 |
||
|
ЛОР |
||||
|
органов пищеварения |
||||
|
эндокринной системы |
||||
|
ЦНС |
||||
|
органов зрения |
1 |
2 |
||
|
ортопедические |
||||
|
органов дыхания |
1 |
1 |
2 |
|
|
хирургические |
||||
|
печени |
||||
|
кожи |
||||
|
аллергические |
||||
|
крови |
||||
|
перенесли заболевание вирусным гепатитом в разные годы |
||||
|
всего больных детей, % |
4% |
7% |
7% |
4% |
Б) количественные соотношения по группам здоровья детей
|
Группа здоровья |
Количество учащихся от общего числа школьников возрастной группы |
||
|
2008 |
2009 |
2010 |
|
|
На ступени начального общего образования |
|||
|
1 группа |
3 |
3 |
1 |
|
2 группа |
20 |
11 |
13 |
|
3 группа |
- |
- |
- |
|
4 группа |
- |
- |
- |
|
На ступени основного общего образования |
|||
|
1 группа |
3 |
6 |
3 |
|
2 группа |
21 |
23 |
25 |
|
3 группа |
2 |
- |
1 |
|
4 группа |
- |
- |
- |
В) укрепление здоровья учащихся.
|
Вопросы |
2008/2009 |
2009/2010 |
2010/2011 |
|||
|
1-4 кл |
5-9 кл |
1-4 кл |
5-9кл |
1-4кл |
5-9 кл |
|
|
Количество часов в неделю, выделенных на предмет «Физическая культура» |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
Г) Охват учащихся горячим питанием
|
Ступени обучения |
Кол-во учащихся в % от общего числа школьников возрастной группы |
||
|
2009/2010 |
2010/2011 |
2011/2012 |
|
|
На ступени начального общего образования |
96 % |
98% |
98% |
|
На ступени основного общего образования |
96 % |
98% |
98% |
Д) Показатели по детскому травматизму во время учебного процесса.
|
Количество случаев травматизма |
2009/2010 |
2010/2011 |
2011/2012 |
|||
|
1-4 кл |
5-9 кл |
1-4 кл |
5-9кл |
1-4кл |
5-9 кл |
|
|
нет |
нет |
нет |
нет |
Нет |
нет |
|
3.1. Используемые образовательные технологии :
Дифференцированное обучение – 100%
Информационная деятельность-100%
Модульное обучение- 11%
Здоровьесберегающие технологии – 100%
Коммуникационно- диалоговая деятельность – 100%
Проектная деятельность – 100%
Развитие критического мышления – 100%
Интернет- технология -44%
Игровые технологии – 100%
Поддерживающий мониторинг – 100%
4. Кадровые ресурсы образовательного процесса
Кадровое обеспечение образовательного процесса соответствует современным требованиям. Кадровый состав преподавателей школы характеризуют следующие показатели.
Квалификация.
|
Категории |
Количество работ-ников |
Аттестованы в 2011–2012 учебном году |
Не аттестованы |
||||
|
высшая |
I |
II |
Всего |
% от общего количества |
II |
||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Педагог. состав |
8 |
- |
3 |
- |
3 |
33 % |
- |
|
Администрация |
1 |
- |
- |
- |
|||
|
Итого |
9 |
- |
3 |
- |
3 |
33 % |
- |
|
Категории |
Количество работ-ников |
Имеют квалификационную категорию |
||||
|
высшая |
I |
II |
Всего |
% от общего количества |
||
|
Педагог. состав |
8 |
- |
7 |
- |
7 |
86% |
|
Администрация |
1 |
- |
1 |
- |
1 |
100% |
|
Итого |
9 |
- |
8 |
- |
8 |
88% |
Из таблицы видно, что 86 % учителей имеет 1 квалификационную категорию.
Образование.
|
образование |
2009/2010 учебный год |
2010/2011 учебный год |
2011/ 2012 учебный год |
|||
|
Человек |
% |
человек |
% |
человек |
% |
|
|
высшее |
9 |
100% |
9 |
100 % |
9 |
100 % |
|
неоконченное высшее |
||||||
|
среднеспеци-альное |
||||||
|
среднее |
||||||
|
итого: |
9 |
100% |
9 |
100 % |
9 |
100 % |
Таблица «Образование» показывает, что 100 % учителей имеет высшее образование.
Педстаж.
|
Стаж работы |
2009/2010 учебный год |
2010/2011 учебный год |
2011/ 2012 учебный год |
|||
|
человек |
% |
человек |
% |
человек |
% |
|
|
до 1 года |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
1-3 лет |
1 |
11% |
- |
- |
||
|
3-5 лет |
- |
- |
1 |
11% |
1 |
11% |
|
5-10 лет |
1 |
11% |
1 |
11% |
1 |
11% |
|
10-15 лет |
1 |
11% |
||||
|
15-20 лет |
1 |
11% |
2 |
22% |
2 |
22% |
|
свыше 20 лет |
5 |
45% |
5 |
55% |
5 |
55% |
|
итого: |
9 |
100% |
9 |
100% |
9 |
100% |
Таблица «Педстаж» показывает, что 77% учителей проработали в школе свыше 10 лет, из них 45%- более 20 лет.
Ашаткина А.И.. награждена грамотой м.р. Кинельский Самарской области.
4.1. Информационные ресурсы.
1. Подключение к сети Интернет (способ подключения) флеш-модем
2.Наличие сайта у муниципального общеобразовательного учреждения: есть
рokrovskayashkola.narod.ru
3.Наличие медиатеки. Есть.
Библиотечный фонд.
|
Вопросы |
2008/2009 |
2009/2010 |
2010\2011 |
2011\2012 |
|
Фонд учебной литературы (кол-во экз.) |
1402экз. |
1469 экз |
1476 |
1630 |
|
Фонд художественной литературы |
650 |
650 |
1216 |
1216 |
|
Фонд справочной литературы |
8 |
11 |
11 |
11 |
|
Фонд периодических изданий |
6021,23 руб 18 наимен. |
7000 руб 20 наимен. |
1наименование |
2наименования |
|
Количество компьютеров |
7 |
7 |
7 |
10 |
|
Количество постоянных пользователей Интернета среди учителей |
4 |
9 |
9 |
9 |
|
Количество учителей, регулярно использующих информационные технологии в учебном процессе |
6 |
6 |
8 |
8 |
|
Количество постоянных пользователей Интернета среди учащихся |
10 |
15 |
17 |
17 |
Количество точек свободного доступа:
К Интернету – 3
К локальной сети – нет локальной сети
Среднее количество времени доступа в Интернет в расчёте на одного учащегося в неделю 1,5 часа
Количество учащихся на 1 компьютер – 7 человек.
5. Финансирование.
|
Вопросы |
2011 |
|
1. Количественное изменение контингента учащихся в ГБОУ |
45 |
|
2. Количество финансовых средств, потраченных на обновление основных фондов |
209000 |
|
3.Количество средств в рублях в год (всего), выделяемых ГБОУ по смете доходов и расходов |
3811720 |
|
4. В том числе количество внебюджетных средств в рублях в год: |
135000 |
|
* дополнительные платные услуги |
|
|
* целевые взносы |
|
|
* добровольные пожертвования |
135000 |
|
* прочее |
|
|
5.Количество средств в рублях, потраченных МОУ: |
|
|
- на информационные технологии |
7000 |
|
- на материально-техническое снабжение |
9000 |
|
- на комплектование библиотечного фонда |
9810 |
|
- на коммунальные платежи |
|
|
- на повышение квалификации |
5000 |
|
- на фонд оплаты труда |
3275050 |
6. Безопасность муниципального общеобразовательного учреждения
|
Вопросы |
2009/2010 |
2010/2011 |
2011/2012 |
|
Наличие автоматической пожарной сигнализации |
есть |
есть |
есть |
|
Наличие системы речевого оповещения людей о пожаре |
есть |
есть |
есть |
|
Наличие кнопки тревожной сигнализации с выводом на пункт централизованной охраны |
нет |
нет |
нет |
|
Наличие ограждения территории ( по всему периметру, частичное) |
частичное |
частичное |
частичное |
|
Ресурсные затраты на комплексную безопасность (финансовые, материальные др.) |
курсы по охране труда, электробезопас-ности |
курсы по охране труда, электробезопас-ности, курсы по безопасности движения, курсы по программе «Руководители организаций, не отнесенных к категориям по ГО» |
курсы по охране труда, электробезопас-ности, курсы по безопасности движения |
7. Материально-техническая база муниципального общеобразовательного учреждения
|
Вопросы |
2009/2010 |
2010/2011 |
2011/2012 |
|
Перечислить, что сделано за год для укрепления материально-технической базы муниципального общеобразовательного учреждения |
1. Медиа- проектор 2. Экран для просмотра изображений проектора |
1. Столы компьютерные 2. Принтер canon 3в 1 3. Электроплита 4.Электроводонагреватель 5. Электромясорубка |
1. Ноутбуки ученические 2. ноутбуки учительские 3. Флеш-модемы 4. Моноблок |
8. Сведения о реализации социально-партнерских отношений
|
Стратегические ориентиры образовательного процесса |
Форма отношений с социальными партнёрами |
Предмет отношений |
Результаты взаимодействия |
|
Создание условий для поддержки и развития одарённых и творчески активных детей. |
Дворец культуры п.Комсомольский |
Оказание помощи в организации, оформлении и проведении фестивалей, смотров. |
Проведение праздников, смотров, конкурсов « День Победы» , «День пожилого человека», «День села» |
|
Сельская библиотека с. Покровка |
Оказание помощи в организации и проведении надели детской книги, библиотечных уроков, обзора литературы |
Праздник «День книги», выставки, конкурсы рисунков, стихов |
|
|
СДК с.Покровка |
Оказание помощи в организации и проведении фести-валей, смотров, приобщение уча-щихся к традициям и культуре, нравст-венно – эстетичес-кое воспитание учащихся. |
Совместно проводятся школьные и поселковые праздники. |
|
|
Охрана здоровья участников образовательного процесса |
ДЮСШ |
Представление учащимся школы условий для сохранения и укрепления здоровья детей, занятий спортом. |
На базе школы работала спортивная секция: волейбол. В ней занимались все учащиеся школы |
|
ФАП с. Покровка |
Оказание услуг по делу сохранения и укрепления здоровья учащихся и привития им навыков здорового образа жизни. |
Проведение осмотра учащихся, профилактических прививок. Проведение бесед о здоровом образе жизни. Выступления с лекциями на родительских собраниях |
|
|
Детские оздоровительные лагеря санаторного типа круглогодичного оздоровления ООО «Салют», располагающийся в г. Самаре, п. Мехзавод, ООО «Колос» располагающийся в Кинель-Черкассах. |
Предоставление качественных услуг по санаторно- курортному лечению, оздоровлению и организации досуга учащихся |
За три года в санатории отдохнули и оздоровились 58 человек. |
|
|
Комиссия по делам несовершеннолетних муниципального района Кинельский и ПДН г. Кинеля муниципального района Кинельский Самарской области |
Профилактическая работа с педколлективом, несовершеннолетними, родителями, «трудными», неблагополучными семьями |
За все 21 год на учёте в ПДН не было ни одного ученика |
|
|
Повышение качества образования
|
Центр « Семья» Муниципального района Кинельский |
Профилактические программы, методическая помощь, обучение педагогов, консультации |
Проведение профилактических программ, встречи и конкурсы, патронаж семей |
|
Ресурсный Центр |
Методическая помощь, обучение педагогов, консультации |
Конкурсы, семинары для учащихся и педагогов школы |
|
|
Центр мониторинга и профессионального образования г. Кинеля |
Оказание услуг в совместной работе по профориентации учащихся школы |
Встречи с представителями учебных заведений г. Самары и Самарской области, встречи с интересными людьми
|
